التعليم الالكتروني

بشكل بسيط يمكننا القول عنه بأنه التعليم الذي يحدده زمان ومكان واحد بالإضافة لطرق بسيطة بالتعليم.

تبقى العملية التعليمية التقليدية محدودةً بالمكان والزمان، فالتدريس يتم في الصفوف المدرسية أو القاعات الجامعية، ويكون محدوداً بوقت الحصة الدرسية أو المحاضرة الجامعية، الذي لا يتناسب بالضرورة مع احتياجات الطلاب.يكون التعليم التقليدي محدوداً أيضاً في استيعاب الطلاب. إذ تمتلك المدارس والجامعات قدرةً استيعابيةً محدودةً لا تلبي في كثيرٍ من الأحيان الطلب، المتزايد على التحصيل العلمي، الذي فرضته زيادة عدد السكان.وتبقى محاولات زيادة عدد المدارس والجامعات قاصرةً عن استيعاب الأعداد المتزايدة من الطلاب، وقاصرةً عن تأمين طاقاتٍ بشريةٍ كافيةٍ من الكوادر التعليمية.
كما يبقى التعليم التقليدي محدوداً من حيث الشروط الانتقائية التي يفرضها على طالبي التحصيل العلمي. فغالبية الجامعات تتطلب تفرغاً من الطلاب، وتضع شروطاً على أعمار الطلاب الذين يرغبون بالإنتساب إليها، مما لا يعطي الكثير من الخيارات أمام الأشخاص الذين يودون إكمال تحصيلهم العلمي بعد عمرٍ معين، أو الأشخاص الذين لا تسمح لهم ظروفهم الوظيفية بالتفرغ الكامل للدوام في الجامعة.

يقوم التعليم الالكتروني على الأسس التالية:

يمتلك التعليم الإلكتروني نقاط قوة عديدة نذكر منها:

يعتمد التعليم الالكتروني على تقانات الاتصالات والمعلومات لتقديم المحتوى التعليمي للمتعلم بطريقة جيدة وفعالة. لكن، بالرغم من خصائص ومزايا هذا النوع من التعليم، وبالرغم من النتائج الأولية التي أثبتت نجاحه، لاتزال العديد من العقبات والتحديات تواجهه.
تتمثل بعض هذه العقبات في:

http://www.svuonline.org
                                                     
تقديم المهندس: أحمد الشمالي